Как донаты помогают школам становиться «зелёными»? Интервью с координатором проекта «Экокласс» Яной Афониной

Экологические проекты в школах редко появляются сами по себе — за ними всегда стоят люди, время и ресурсы. Мы поговорили с координатором проекта «Экокласс» Яной Афониной о том, почему пожертвования — это не «абстрактная помощь», а конкретные изменения для детей и учителей, и как онлайн-платформы для экоинициатив делают эти изменения возможными по всей стране.

—  Что такое «Экокласс» и в чем его основные цели?

— «Экокласс» — это портал с готовыми экологическими уроками для школ и СПО. Мы работаем с педагогами, которым важно системно говорить с детьми об экологии и менять повседневные привычки внутри школы.

Наша миссия — вовлечь как можно больше педагогов, школьников и студентов в реальные действия: сокращение экологического следа, осознанное потребление, бережное отношение к природе.

У нас два больших направления работы. Первое — просветительское. Мы создаем готовые уроки, квесты, конкурсы и методические материалы, чтобы учителю не нужно было собирать все по кусочкам. Можно взять пакет и работать.

Второе направление — инфраструктурное. Мы проводим рейтинг «зеленых» образовательных организаций и поддерживаем школы, которые хотят экологизировать свою среду: от маленьких шагов до системных изменений. Нам важно не просто рассказывать про экологию, а помогать школам реально становиться более устойчивыми.

— Почему начинать экологические изменения важно именно со школы?

— Экологические изменения важно начинать как можно раньше, я бы сказала даже с детского сада. Чем раньше ребенок сталкивается с экопрактиками — сортировкой, бережным потреблением, ответственностью за свои действия, — тем естественнее это становится частью его жизни.

При этом работать только со школой недостаточно. Изменения должны быть комплексными: ребенок учится в классе, а дома видит подтверждение того, что экологичное поведение — не формальность, а реальная практика. Поэтому для нас важно, что параллельно существуют разные инструменты — на «Экоклассе» мы работаем со школами, а на «Эковики» есть материалы для волонтеров и более широкой аудитории. В идеале знания ребенка в школе и поведение семьи усиливают друг друга.

И еще один важный момент: у нас просто нет большого запаса времени. Через пятнадцать лет сегодняшние школьники будут принимать решения как взрослые люди — и от того, какие ценности и практики у них сформируются сейчас, напрямую зависит, в какой экологической реальности мы окажемся.

— «Экокласс» запустил несколько проектов на «Зове природы». Первый — новая методичка по озеленению школ. Для чего она нужна? Для кого предназначена?

Методическое пособие «Как сделать школу зеленой» — это практический сборник для школ, которые хотят менять свою среду, но не знают, с чего начать. Оно адресовано администрациям, учителям, школьным командам и всем, кто готов взять на себя инициативу.

Мы собираем в нем реальные кейсы разных образовательных организаций: что уже было внедрено и дало результат, какие шаги оказались посильными, где были сложности и как их решали.

Материал пособия будет построен так, чтобы школа могла двигаться постепенно: от небольших изменений к более системным. Пошагово, с понятной логикой и показательным примером.

— Зачем понадобилась именно настольная игра? Что она даёт детям такого, чего не дают обычные уроки или лекции про экологию?

— Настольная игра «Экоспасатели» — это игра-бродилка для детей 6–9 лет и их родителей. Она появилась как продолжение урока «Чистый город начинается с тебя». Мы поняли, что одного интерактивного занятия недостаточно: детям важно возвращаться к теме и проживать ее в разных форматах.

Игра повышает интерес к уроку и делает экологические темы более понятными для младших школьников. Это формат, который легко встроить жизнь ребенка — можно играть на продленке, а можно забрать домой и пройти вместе с родителями. Для нас это важно: так мы вовлекаем семью в экопросвещение.

И ещё один принципиальный момент — сама игра будет произведена экологичным способом: из безопасных материалов и в устойчивой упаковке. Нам важно, чтобы содержание и форма не противоречили друг другу.

— Также у вас открыт сбор на подарочный фонд. Расскажите о нем подробнее.

— В конце прошлого года мы запустили регулярный сбор — подарочный фонд для школьников «Экокласса». Тысячи детей по всей стране участвуют в экологических конкурсах, проектах и инициативах. Они тратят свое время, берут на себя ответственность, включаются в экологическую повестку наравне со взрослыми. Но очень часто их вклад остается не отмеченным.

Учителя прямо говорят нам, что у школ практически нет бюджета на поощрение команд. Даже если дети делают большую работу, возможности отметить их усилия просто нет. Мы считаем, что это несправедливо.

Так мы создали системный, постоянный фонд подарков. Его задача — поддерживать школьников 1–11 классов, которые участвуют в наших активностях, и регулярно поощрять их вклад.

Важно, что это не случайные сувениры. Все подарки будут полезны в повседневной жизни, они многоразовые и произведенные с учетом экологических принципов. Это будут термокружки, мешки для обуви, ежедневники, канцтовары и другие практичные вещи. Нам важно, чтобы поощрение было не формальным, а осмысленным.

— Каким вы видите идеальный «зеленый» школьный класс будущего?

— Идеальный «зеленый» школьный класс для меня — это в первую очередь системное понятие. Мне бы хотелось, чтобы экология стала обязательной дисциплиной во всех школах. Не как факультатив по желанию, а как базовый предмет во всех регионах России.

При этом экология не должна существовать отдельно. Ее можно и нужно интегрировать в другие предметы: обсуждать экологические темы на английском, решать задачи с экологическим контекстом на математике и так далее. Это реальный, рабочий формат — что-то из этого мы уже делаем, а что-то планируем развивать на «Экоклассе».

Если говорить про инфраструктуру, то это соблюдение базовых экологических принципов в повседневной жизни школы. Раздельный сбор отходов, сокращение использования одноразовых материалов, энергоэффективное освещение, бережное отношение к воде, озеленение классов и территории. А еще экологичный подход к закупкам и снижение количества пищевых отходов в столовых.

И последнее — «зеленая» школа будущего невозможна без участия самих детей. В каждой школе должен быть экосовет или экоклуб, где ученики включены в принятие решений и видят, что их действия на самом деле что-то меняют.

— Почему для таких проектов, как «Экокласс», важна поддержка обычных людей?

— Потому что «Экокласс» — это НКО, а поддержка делает проект стабильным и доступным для большего числа школ. Так «Экокласс» может пробовать новые форматы и реально менять привычки, а не оставаться планом на бумаге.

Поддержать проекты:

• Методическое пособие по озеленению школ — https://zovprirody.org/projects/kak-sdelat-shkolu-zelenoy/

• Настольная игра «Экоспасатели» — https://zovprirody.org/projects/ekospasateli-nastolnaya-igra/

• Подарочный фонд для школьников — https://zovprirody.org/projects/podarochnyy-fond-dlya-shkolnikov-ekoklassa/